本次活动从由青海省生态环境教育协会杨出云老师以有趣的自然名（白杨）做自我介绍开始，激发起学生对自然的好奇心，通过让学生给自己起自然名这样的活动拉开此次课堂的神秘面纱，从而激发了学生们学习的积极性，使学生全身心的投入到此次自然生态课堂中。
通过本节自然生态课，杨老师告诉孩子们，大自然是多姿多彩的，也是极具生命力的，我们要保护大自然中的一草一木，让我们的大自然变得山清水秀，鸟语花香。整个课堂轻松愉悦，孩子们的积极性特别高，和老师们互动自然大方，带着老师们传授的知识积极探索，勇于提问，敢于创作，充分展现了协会在一次次生态课堂中取得了显著的成效。
作品介绍
“四季花”
这位同学利用课上学到的叶片变色的知识，用四片颜色不同的叶子组成了一朵“四季花”，来表示大自然春夏秋冬的轮转。
“友谊屋”
自然教育课中可以发展孩子的多项能力，如团队合作，讨论的技巧等等。这幅作品是一位高年级同学帮助一位低年级同学一起完成的，两名同学从主题、沟通、选材，到操作和命名，都是一起讨论决定，用落叶搭建了一座美好的“友谊屋”。“猫头鹰捉夜蛾”
孩子用之前学过的夜蛾的知识，结合本课内容，选取颜色格式的叶子完成了这幅有趣的作品。在课上他还通过拓展知识了解了猫头鹰的主要食物。两名同学通过课上的知识，了解了植物多样性，所以用叶子创作出多样性的“叶树”，这幅画就像身边的祁连山上的景象一样，多姿多彩。“丛林中的小姑娘”
这个孩子的爷爷是仙米的一位管护员，孩子特别喜欢跟爷爷进山看看，所以这幅作品就是以她自己为主人公的。在画里，小姑娘欣喜的目光透过各种各样各种的植物向我们看过来，能够感受到她对大自然的享受。“通往未来的静寂之林”
这条路通往未来的寂静山林，小作者希望，大家进仙米徒步、野餐带走所有垃圾，通过一扇所有人保护环境的门，走向没有一点垃圾的美好山林“美丽的大自然”
一个美丽的小姑娘在忘我地欣赏蝴蝶的自然之美月光中的小象，画面里有它爱吃的西瓜和芭蕉树
长辫子姑娘骄傲地迎风舞蹈
蝴蝶翩然停在花朵上
叶子组成多样的树林
在自然教育过程中，孩子通过聆听、观察、思考与分享发现了植物叶子不一样的美。在孩子们的眼里，身边的植物不仅有趣、美丽，而且和我们的生活相互依存。采访青海省环境教育协会课程设计及活动引导师杨出云“自年开始，省环境教育协会围绕西宁、祁连、门源、天峻和德令哈片区7所生态学校开展了自然教育和生态体验以及‘花儿与少年守护祁连山夏令营’活动共余场次，受众青少年人数约2万人次。目前依托祁连山国家公园自然教育实践经验，正在围绕师资、课程以及志愿服务等体系做深入细致的工作。”珠固乡寄宿制小学副校长*世凯“从年开始，珠固乡寄宿制小学就已经开展自然教育，三年来，通过生态课堂的讲解，户外体验探索性等多种形式，丰富学生们的课外知识，从而让学生们更好地去了解身边的自然，去探索他身边自然的奥秘，了解祁连山国家公园内的生态多样性和生物多样性，并通过实践活动让全校师生以积极的心态投入到生态学校的建设之中。”
课后，随行记者对珠固乡寄宿制小学学生进行课后采访，作为祁连山脚下的孩子们，他们是无比自豪的，通过探索叶子之奥秘，体验了自然之美丽，他们表示，只有学会保护大自然，大自然才愿意馈赠更多神秘，只有爱护身边的环境，才会和自然长久共存下去。他们决心，从小事做起，从点滴做起，为建设更加美丽的家园做出自己力所能及的贡献。
作文成果展示1《生态课堂感受》——何夏铎四年级
2《生态课堂感受》——宋胜基四年级
3《生态课堂感受》——李仁曾四年级
4《保护祁连山，我们在行动》——董行毛措五年级
5《祁连山，我的家》——孔祥蓉五年级
6《一叶一世界》——张浩五年级
7《千姿百态的叶子》——罗环措吉六年级
8《有趣的叶子拼拼拼》——张瑞六年级
9《生态课堂有感》——陶英卓吾六年级
10《叶子的秘密》——赵立雯六年级
11《自然精华-叶子》——李积静六年级
大自然是神奇的，只要我们用心发现，其实可以了解更有趣的知识Ps：自然创作分析
杨出云老师的叶片课的设计意图唯有了解，才会关心。唯有关心，才会行动。唯有行动，才有希望。自然教育课“千姿百态的叶片”，正是通过一片片看似普通的叶子，向孩子打开一扇了解植物学基础的窗口，帮助孩子喜欢、关心身边的植物，进而成为自然保护的行动者。
通过亲手收集、摸、闻、看、画叶片，了解如何从科学的角度去观察一片叶子的叶形，为什么叶子会变色，以及任何物种都不是单独存在的，植物就是动物生存环境的重要组成部分。
在了解了叶片的知识以后，当孩子们用五颜六色的落叶拼贴出叶片画，体验到大自然的产物与人的审美、智慧在自己的手中融合的过程，心中自然而然产生了保护自然的愿望。
门源珠固乡寄宿小学作为祁连山国家公园生态小学，连续几年开展自然教育课，所以这种美好的感受会一直伴随他们，转化为越来越多的环保行动和希望。
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