好老师，是孩子成长道路上的一盏明灯。又到教师招聘季，“抢名师”大战烽烟再起。近日，我市部分区市教育系统面向全国启动新一轮“求贤引智”工作。西海岸新区公开选聘全额事业编制高中与初中名校长4人、中小学名师4人;市北区公开选聘全额事业编制在职优秀普通中学教师10人。其他各个区市也在酝酿出台选聘方案。近年来，我市生源不断增加，教育教学硬件设施持续投入，让每个孩子有学上、上好学，离不开优质教师队伍的“保驾护航”。面向全国“抢人才”，早已成为我市弥补师资不足、提升师资质量的重要手段。不过，如何在竞争中凸显优势，如何留住人才，如何让引进名师对青岛教育质量提升真正发挥作用，是摆在青岛教育面前的一道大题。“抢人才”要趁早，高素质师范生需提前一年预定在西海岸新区发布的选聘公告中，“名校长”的选聘资格除了要具备公办学校校长的任职，还要具有地级市及以上教育行*主管部门授予或评定的名校长、优秀校长、骨干校长、名校长工作室主持人称号之一;“名师”选聘则要求具有地市级及以上名师(或名师工作室主持人)、拔尖人才、特级教师、学科带头人、教学能手、优秀教师称号之一，或获地市级及以上优质课比赛一等奖，或具有博士学位……市北区对“优秀教师”的选聘要求与之相似。放眼全市，面向全国“抢教师”的方式不止一种。近年来，我市全面开展“双招双高”教师引进行动，允许全市中小学、幼儿园到教育部直属6所师范大学自主招聘国家公费师范生，到“双一流”高校招聘优秀毕业生，引进博士研究生等高学历优秀毕业生、省特级教师等高层次人才以及教育教学技能大赛获奖者。年9月底，我市局属学校纷纷发布招聘公告。从时间节点来看，公告发布之时，届毕业生刚刚迈入秋季新学期，还有一个学年才能毕业。“‘抢人’必须趁早。”各个学校负责人纷纷表示，“这类师范生素质比较高，全国各地都争着预定，以前我们提前半年抢已经滞后了，现在都是提前一年。”除了在时间上“早下手”，还有区市与师范类高校签订“一揽子”协议，由后者协助引进和培养教育人才。年，崂山区依托华东师范大学学术力量及资源，从上海引进4位校长，其中有教育学博士、副教授，有经验丰富的名校长，目前分别任职于崂山区新建的实验初中(两位)，以及崂山七中、晓望小学。拥抱多元理念，各方名师激活一池春水如此“抢人才”，一方面是为了弥补师资不足，另一方面则是为了提升教育质量。近年来，我市生源不断增加。根据年青岛市统计公报，普通中学阶段，年在校生40.9万人，与三年前相比几乎每年增加1万多人。与之相应的，是教师需求不断增加。这种需求在部分区市尤为突出。以西海岸新区为例，仅在年秋季学期，就有32所新建中小学、幼儿园投入使用。应届毕业生固然是补充师资的重要来源，不过量力引入有丰富工作经验的名师名校长，显然更易于快速带动学校发展，特别是易于带动新学校“高起点”发展。西海岸新区从滨州引进全国优秀教师、山东省特级教师、齐鲁名校长李素香就是一个典型案例。青岛开发区实验初中(现西海岸新区实验初中)成立之初，就以“打造一所高质量的全国名校”为定位目标，希望寻找一位“新校发展的总设计师”。在李素香的引领下，实验初中开始打造“智慧课堂”和“互联网+教育”实践基地。年，首届国际教育信息化大会在青岛召开，李素香作为青岛唯一的校长代表作主题演讲。她还以“做到最好”为标准，努力把“完美教育”带给每个孩子，制定《完美教育法》，用好的制度来办好的教育。短短几年时间，实验初中获得了全国十佳创新学校、全国课改名校等多项荣誉。求贤若渴，全国多地“下血本”优质教育是亿万家长的共同诉求，全国各地都对名师名校长求贤若渴，一些地方为此甚至“不惜血本”。作为人口长期流入地，深圳称得上是对中小学教师最为渴望的城市之一。据媒体报道，年，深圳市龙华区面向全国招聘教师，年薪本科生达到26万元以上，研究生28万元以上，非师范专业、无教师资格证者也可报考。《清北74人、博士22人，龙华教育秋招前两站喜迎大丰收》，龙华区教育科学研究院的一篇文章中提到，龙华区教育系统年秋季校园招聘入围体检的名毕业生中，不乏北师大、北大、清华等名校生，而且研究生及以上学历占比高达86.2%。为了求贤引智，龙华教育实施“5+”教育人才战略，通过“人才+机制”待遇引才、“人才+高校”合作聚才、“人才+培训”发展育才、“人才+平台”事业留才、“人才+服务”文化储才，打好“引、育、留、用”人才组合拳。在杭州，桐庐只是一个小县城，县教育局在年面向全国引进名优教师的公告中提到：“享受本县公办中小学在编在岗教师的同等待遇，另享受相应安家补助、教育基金奖励和*府特殊津贴。其中第1类引进对象可享受万元安家补助和教育基金奖励，每年15万元*府特殊津贴;第2类引进对象可享受80万元安家补助和教育基金奖励，每年10万元*府特殊津贴;第3类引进对象可享受40万元安家补助和教育基金奖励;第4类引进对象可享受15万元购房补助和教育基金奖励。”在这样的“抢人才”大战中，青岛招贤纳士的“本钱”有多少?“抢人”大战，我们的胜算在哪里待遇、编制、职称，这些都是老师们所