有目共睹中国第一张都市报华西都市报对 [复制链接]

7月4日，华西都市报对我校进行了专题报道，以近半个版面的篇幅，从我校“学导式”教学法、分组辅导等教学教育方法上，详细介绍了我校高中考再次创造辉煌的背后故事。

《华西都市报》，创刊于年1月1日，是中国第一张都市报。在全球日报发行百强榜上，华西都市报名列第44位，在中国报纸中排名第10位。这是华西都市报第六次上榜，也是四川及中国西部地区唯一一家上榜报纸。该报目前的日发行量已经超过万份。

华西都市报这次对我校的报道，即是对我校今年高中考取得的成绩的充分肯定。以下是报道原文，小编在这里分享给大家。

乘势而上齐发力教学改革结硕果

内江二中届高中考再创辉煌

6月22日晚，得知高考成绩后，林祎晨心里的石头落地了，分的高分在她意料之中。在她看来，优异的成绩，不仅仅是自己坚持努力的成果，也是内江二中教师全心全意为之付出的结晶。

在全体师生的共同奋斗下，年高考，内江二中再创辉煌。内江市分以上的特尖生共6人，其中内江二中占2人，特尖生人数居全市第一，该校届9班学生林祎晨喜获分、刘明强喜获分的优异成绩。

本届高考，内江二中文科参考人数人，上线人，上线比例82%，居全市第一！理科参考人数人，上线人，上线比例87.3%，居全市第二！补习班参考人数人，上线人，上线比例94%，居全市第一！
　　内江二中全年级参考人数人，重点上线人，重点上线比例37.6%，本科上线人，上线比例85.8%，居全市第二！内江二中高考文、理科学科成绩居全市一、二名！内江二中高届学生出口与入口提高比居全市第一名！
　　继内江二中高考再创辉煌后，中考成绩也保持全市领先水平：全年级参考数人，上省示范高中线人，比例达66.1%，上二中线人，比例达57.9%，中考各学科成绩居市直三区一、二名。

目标激励学生奋进

“学导式”教学法提高教育教学质量

　　高一时期，一个偶然的机会，刘明强接触到了核物理，从此就对物理产生了浓厚的兴趣，励志把核物理当做今后的专业方向。刘明强坦言，刚开始自己的成绩并不太理想，可是通过老师、同学的帮助以及自己的努力，他的物理进步明显，在高考时仅扣了两分，取得了分的成绩。
　　强化目标激励是内江二中鼓舞学生的一个重要方法，在高三誓师大会上，每位学生立下了自己的奋斗目标，让老师、同学们监督。每次重要的考试，提前1个月要求学生定下近期目标，并贴在教室后面的黑板上，这极大的鼓舞了学生士气。
　　林祎晨的母亲认为，孩子之所以取得这样好的成绩，与她一直以来养成的自主学习、主动学习的习惯密不可分，这也是得益于学校长期推行的“学导式”教学改革。
　　为了提高课堂效益，学校要求高三教师深化“学导式”教学模式改革，将学习的主动权交给学生。坚决克服“满堂灌”的传统模式，一节课最多讲25分钟，注重精讲。在后期复习中，充分体现学生复习的自主性，还时间给学生，控制学生作业量，让各学科均衡发展。
　　实践证明，“学导式教学法”，把时间还给了学生，通过学法指导，学生学会了自学，通过参与科研，老师们提升了自身教学素质，提高了课堂效益，促进了学校教育教学质量的提高。

分组辅导因材施

教针对性教学让学生快速提分

年7月，得知高考分数的郭宇有些灰心：分——让她与一本、二本大学无缘。年7月，复读一年的郭宇松了一口气：分——足以让她填报一本院校。

　　同样的7月，却是不一样的结局。在内江二中复读一年，郭宇的分数竟然提高了分。
　　原来，从进入二中复读的第一天起，学校就为复读生们制定了全面详细的提分方案。
　　“我们会针对学生薄弱的学科，采取‘分组辅导’和‘单独辅导’的教学方法，让学生瞄准踩分点，实现高效增分的目标。”内江二中教师唐义友解释，“分组辅导”是指将不同的学生分成若干组，因材施教、有针对性地对学生进行指导教学。比如，A、B、C、D等几个同学化学比较弱，就把他们分到一组，专门开展辅导；“单独辅导”就是针对严重偏科的学生，老师对其进行一对一教学。
　　对于复读生而言，除了学习上的指导，他们更感动于老师们在生活、心理上的对于他们的帮助。“人生就像一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子。”这是至今挂在内江二中复读班里的一句话。
　　据统计，届高考，内江二中高考复读班平均增分达80分以上，超过20%的同学增分在分以上。