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走进温州市第二十一中学,探“普通中学”里的不普通

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温州市第二十一中学是目前市直属中学里仅有的两所浙江省二级普通高中特色示范学校之一；还是温州市唯一荣获得温州市模范集体称号的学校，温州市首批“促进有效学习”课堂变革示范学校。还曾获得浙江省A级普通高中、温州市重点中学等荣誉。年温州市十大小科学家获得者，唯一一名普通中学获奖者就出自温州二十一中。一所“普通中学”有如此“不普通”的殊荣，其背后有着怎样的故事呢？

用哲学的眼光去思考教育

温州二十一中秉承“为学日益，以正兴邦”的校训，提炼出学校的教育哲学理念——教育为了人的自我生成。学校通过教育来唤醒人自身蕴藏着无限的潜能、自我认识、自我发展的本性。在教育哲学的引领下，温二十一中致力于搭建各种适合孩子发展的平台，让孩子成为最好的自己，助力孩子实现人生梦想。

用教育的实践去成就学生

在不久前温州进行的学生幸福感调查中，温州市第二十一中学学生幸福感“爆棚”，排名第一，谜底在哪？

温州市第二十一中学形成的多元化课程体系，为学生“自我生成”提供了多样选择。借助特色班级的创建，让学生的“自我生成”在班集体中形成特色。举办塘河闲暇节，让学生利用闲暇时间，实现自我发展，培养兴趣……所有的目的都在于让学生成为最好的自己。

温州二十一中的三大特色基地、六大活动中心，满足不同层次学生的需求。让我们带您走进立体水培果蔬种植基地，一排排水培植物整齐地摆放着，上面有草莓、空心菜和小番茄等果蔬，水中有鲤鱼，俨然一个微缩版的生态农业园。学校很多教、学、实践融为一体的课程都在这里上，学生们在这里种植、在这里开展研究性学习课题，收割的果蔬进行义卖或送给食堂给全校师生品尝。在这里，学生们们也收获了满满的荣誉，他们的学习课题荣获浙江省高中研究性学习成果评比一等奖。

尤其值得一提的是，年温州市“小科学家”评比，与省重点中学同台竞技中，温州市十大小科学家与小科学家提名奖获得者，温州二十一中有四名学生获奖。他们不仅在实验创新大赛、研究性学习、市小科学评比、学科竞赛中荣获省、市级最高荣誉，而且这几年的中考、高考成绩每年上一个新台阶。

用初高的融通来提升质量

作为市教育局直属的一所完全中学，温州二十一中一直在思考如何利用自身优势，利用深化课改和新优质学校创建的契机，让初中、高中阶段能进行多方面的融通，这也是初高中教师和学生共赢的新尝试，实现课程、教师、活动、硬件设施之间的融通，从而更好地体现教育和培养人才的连贯性、打造“家门口好学校”。考虑到初中的科学结合了高中的物理、化学、生物和地理四门学科的特点，首先在科学学科上进行初高中的融通，并将以点带面，逐步辐射到其他学科，全面提高学校的教学质量。

该校高中段有余门精品选修课程，其中14门是浙江省精品课程，25门市级精品课程，多数选修课可与初、高中必修课融通，做到师资、课程、学生之间的融通。同时，通过对初中课程的了解，也使高中老师更有针对性地进行高中课程的衔接。

“企业要不断研发新产品和改良新技术才能生存，学校也一样，需要不断开发新的课程和改变教育模式才能推进学校和教育的进步。”该校校长吴*表示，此次课改新尝试，学校希望创新育人模式，不断推进课程改革，形成一套提高教育教学质量的策略和课程体系，促进学生发展。

学校还定期邀请市教师教研院专家前来课堂诊断把脉，专家们建议温州二十一中下一步利用高中的航模、帆船、机器人等精品课程融入初中相关学科，率先开出steam课程，将科学、技术、工程、艺术、数学进行融合，丰富课程内容，全面提升学生的学科核心素养。